Bagaimana Melakukan Observasi untuk Guru
Praktik Kinerja adalah bagian penting dari Pelaksanaan Kinerja. Praktik ini didasarkan pada sub-indikator yang dipilih oleh guru melalui Perencanaan Kinerja. Sub-indikator ini berfungsi sebagai pedoman bagi Kepala Sekolah saat melakukan observasi di kelas tempat kunjungi mereka mengajar. Pencapaian tujuan yang telah Anda tetapkan sebagai guru melalui tindakan yang telah Anda lakukan adalah bagaimana keberhasilan pelaksanaan kinerja dinilai.
Guru dapat memulai Praktik Kinerja dengan mengikuti alur Pelaksanaan Observasi. Alur ini dimulai dengan Pelaksanaan Observasi dan Tindak Lanjut Observasi.
Pelaksanaan Observasi
1. Pengumpulan Dokumen Persiapan
Dokumen Persiapan bertujuan untuk memberikan panduan kepada Guru dalam menentukan tindakan yang diperlukan untuk memahami Target Perilaku yang telah dipilih sesuai dengan Indikator yang akan diobservasi oleh Kepala Sekolah. Dalam tahap ini, Guru diminta untuk memilih minimal satu perilaku yang akan dipelajari dan mencatat langkah-langkah yang akan diambil untuk mencapai target perilaku tersebut.
Pada fase ini, Guru dapat berdiskusi dengan Kepala Sekolah untuk menyepakati perilaku yang ingin dipelajari. Di samping itu, Guru diharapkan mengunggah bukti RPP/Bahan Ajar sesuai dengan indikator yang telah dipilih pada tahap Perencanaan Kinerja. Untuk informasi lebih lanjut tentang pengisian dokumen persiapan, silakan kunjungi artikel di sini.
2. Menunggu Observasi dari Atasan
Observasi oleh Kepala Sekolah akan dilakukan setelah dokumen persiapan yang diserahkan oleh Guru telah diterima. Pada tahap ini, Kepala Sekolah akan memberikan penilaian berdasarkan hasil Observasi yang telah dilaksanakan. Penilaian ini akan dijadikan dasar bagi Guru untuk menyiapkan langkah tindak lanjut yang diperlukan dalam proses pengembangan diri.
3. Pengumpulan Dokumen Tindak Lanjut
Dokumen Tindak Lanjut memiliki tujuan untuk memberikan panduan kepada Guru dalam menentukan langkah perbaikan yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pilihan Belajar untuk tindak lanjut dapat diambil melalui Platform Merdeka Mengajar atau melalui media lain, seperti pelatihan.
Pada tahap ini, Guru dapat berdiskusi dengan Kepala Sekolah untuk menentukan dukungan atau langkah yang perlu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Untuk informasi lebih lanjut tentang cara mengisi dokumen tindak lanjut, silakan merujuk pada artikel di sini.
Tindak Lanjut Observasi
4. Melaksanakan Tindak Lanjut
Guru dapat memulai dengan mempelajari langkah atau tindakan yang ingin dilaksanakan, sesuai dengan pilihan tindak lanjut yang telah ditentukan. Proses ini membutuhkan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru diharapkan untuk menyusun strategi dan rencana yang terinci serta mengidentifikasi dukungan yang mungkin diperlukan. Selama proses ini, Guru juga disarankan untuk berdiskusi dengan Kepala Sekolah guna mendapatkan masukan dan dukungan untuk meningkatkan efektivitas tindakan yang diambil.
5. Dokumen Refleksi Tindak Lanjut
Guru diminta untuk menjelaskan inspirasi yang diperoleh melalui langkah tindak lanjut. Pada tahap ini, Guru dapat membahas perubahan dan tantangan yang dihadapi akibat tindak lanjut tersebut. Selain itu, Guru juga dapat berdiskusi dengan Kepala Sekolah untuk merencanakan langkah-langkah selanjutnya dalam pengembangan praktik pembelajaran.